🤿 Giáo Án Chân Tay Tai Mắt Miệng

Giáo án Ngữ văn 6 - Tập 1 - Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng - Nguyễn Thị Hằng. 1/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh nắm được: 1.1.Kiến thức: - Đặc điểm của nhân vật, sự kiện, cốt truyện trong một tác phẩm ngụ ngôn. - Ý nghĩa gio huấn su sắc của truyện ngụ ngơn. - Nghệ thuật đặc sắc của truyện: mượn chuyện loài vật để nói chuyện con người, bài học triết lí; tình Trong tuần qua, tại TPHCM ghi nhận 886 ca tay chân miệng, trong đó các quận 5, Bình Thạnh, Gò Vấp và huyện Cần Giờ, ghi nhận số ca bệnh trong tuần tăng trên mức độ cảnh báo. Tại Bệnh viện (BV) Nhi đồng 1 TPHCM, từ đầu tháng 10 đến nay, số trẻ TCM điều trị tại BV bắt Từ rất lâu, cô Mắt cậu Chân, cậu Tay, bác Tai và lão Miệng vẫn sống với nhau rất thân thiết. Nhưng vì Cô Mắt, cậu Chân, cậu Tay và bác Tai vì ghen tị với lão Miệng chỉ ăn mà không làm gì cả nên bàn nhau để mặc lão Miệng, không cho lão ăn gì nữa. Mặc cho lão Miệng rất lấy làm ngạc nhiên và sửng sốt, cả bọn vẫn kéo nhau ra về. Sáng 20/4, người dân xã Tam Thăng, TP Tam Kỳ, Quảng Nam, phát hiện một thi thể nam giới dưới sông Gò Me. Thi thể trong tình trạng bịt miệng, tay và chân bị trói. Nạn nhân mặc áo màu xanh đen, quần jean lửng. Công an TP Tam Kỳ và Công an tỉnh Quảng Nam đã đến khám nghiệm hiện Kinh doanh tình dục. Sách báo khiêu dâm • Dầu bôi trơn • Mãi dâm • Mại dâm ( môi giới, nữ, nam, trẻ em ) • Đồ chơi tình dục • Cửa hàng người lớn •. Sách tình dục. Kama Sutra • Tố nữ kinh • Nhục bồ đoàn • Kim Bình Mai. Tôn giáo và. GIÁO ÁNHOẠT ĐỘNG CHĂM SÓC VỆ SINHĐề tài: Thực hành rửa tay - lau mặtĐối tượng : Trẻ 5 -6 tuổi I. Mục đích yêu cầu1. Kiến thức: - Tạo cho trẻ thói quen vệ sinh hàng ngày trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh và khi thấy tạy, mặt bẩn.- Rèn cho trẻ thói quen tự ý thức vệ sinh cho mình trong khi chơi và học.2. Kỹ Có đầu, ko miệng, không tai. Đôi mắt như chẳng quan sát ai ban ngày. Đêm chạy, "đôi mắt" sáng sủa thay. Bốn chân là bánh, cất đầy đầy đủ hơi?-> Đáp án: Ô tô. Câu 10: Tôi trên đây hỏi hết anh hùng. Chim bỏ ra một cánh cất cánh cùng nước non?-> Đáp án: Cánh buồm Tải word giáo án: Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng I. Mục tiêu bài học 1. Kiến thức - Hiểu nội dung, ý nghĩa của truyện "Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng". - Hiểu một số nét chính về nghệ thuật của truyện. 2. Kĩ năng - Đọc- hiểu văn bản truyện ngụ ngôn. - Liên hệ các sự việc trong truyện với những tình huống, hoàn cảnh thực tế . - Kể lại được truyện. 3. đang có dịch bệnh tay-chân-miệng rất nguy hiểm, hàng ngày phải tắm rữa giữ sạch đôi chân của mình. 3. Hoạt động 3 : : In bàn chân-Tổ chức cho trẻ in bàn chân *Hoạt động tiếp theo: cho trẻ về góc làm tranh chủ đề - Lắng nghe và hiểu lới cô nói. 3. HĐ3: - Cháu tham gia 0Q9Mv. A Mục tiêu cần đạt- Hiểu được ND ý nghĩa của truyện. Chân, tay, mắt. tai, mũi, XD truyện Nhân hoá, mượn các bộ phận của cơ thể người để nói chuyện cho Rèn kĩ năng đọc, phân tích ý nghĩa Giáo dục ý thức tự hộc tập, rèn luyện, nâng cao ý thức tập thể hoà hợp cộng Các hoạt động dạy và ổn định tổ chức2. Kiểm tra H. Kể tóm tắt truyện “ Thầy bói xem voi”và cho biết bài học rút ra từ truyện?H/s kể được 3 sự việc chính trong Bài học ngụ ngôn+ Muốn hiểu sự vật phải xem xét 1 cách toàn diện. Bạn đang xem tài liệu "Giáo án Ngữ văn khối 6 - Tiết 45 Chân, tay, tai, mắt, miệng", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trênNgày soạn Ngày dạy Tiết 45. Bài 11 Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng A Mục tiêu cần đạt - Hiểu được ND ý nghĩa của truyện. Chân, tay, mắt. tai, mũi, miệng. XD truyện Nhân hoá, mượn các bộ phận của cơ thể người để nói chuyện cho người. - Rèn kĩ năng đọc, phân tích ý nghĩa truyện. - Giáo dục ý thức tự hộc tập, rèn luyện, nâng cao ý thức tập thể hoà hợp cộng đồng. B Các hoạt động dạy và học. ổn định tổ chức Kiểm tra H. Kể tóm tắt truyện “ Thầy bói xem voi”và cho biết bài học rút ra từ truyện? H/s kể được 3 sự việc chính trong truyện. Bài học ngụ ngôn + Muốn hiểu sự vật phải xem xét 1 cách toàn diện. 3. Bài Mới * Hoạt động 1 Chân, tay, tai, mắt, miệng là những bộ phận trong cơ thể con người. Mỗi bộ phận đều có chức năng, nghĩa vụ riêng nhưng lại có chung một mục đích Đảm bảo sự sống cho cơ thể. Không hiểu được điều này , Các nhân vật đã bất bình với lão miệng và tất cả phải chịu một hậu quả nghiêm trọng, may mà còn kịp thời cứu được. Tiết học hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu câu truyện để rút ra bài học trong đời sống hàng ngày.... * Hoạt đông 2 - Gv hướng dẫn đọc Đọc to, đúng phù hợp với tâm trạng và suy nghĩa của từng nhân vật. - GV Đọc mẫu. - H/s đọc phân vai " Kể lại truyện. H. Truyện được kể theo ngôi kể nào? Thứ tự kể? Kể theo ngôi kể thứ 3. Thứ tự kể xuôi. Gv hướng dẫn h/s tìm hiểu các chú thích sgk? H. Truyện có thể chia làm mấy phần? ND từng phần? GV Cuộc so bì của Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng diễn ra ntn? Hậu quả ra sao? Chuyển phần III H. Truyện có những nhân vật nào ? Các nhân vật này được giới thiệu ra sao? Có 5 nhân vật, là những bộ phận của cơ thể người, sống thân thiết H. Vì sao lại có cuộc so bì này? H. Em hiểu thế nào là ăn không ngồi rồi? Chú thích 6 H. Quyết định chống lại lão Miệng được thể hiện như thế nào qua thái độ của, Chân, tay, tai, mắt? H. Thái độ ấy mang tính chất đoạn tuyệt hay thù địch? H. Việc so bì như vậy đúng chố nào sai chỗ nào? Vì sao? Nhìn bề ngoài là đúng, nhưng thực tế bên trong là ko đúng. Vì lão Miệng có ăn thì cả bọn mới tồn tại được H. Em có nhận xét gì về nghệ thuật kể chuyện? Đánh giá về cuộc so bì này? H. Theo cách nhìn bề ngoài đó thì 4 nhân vật phải làm việc phục vụ lão miệng. Từ cách nhìn đó họ đã làm gì? H. Quyết định ko chung sống với lão miệng được, Chân, tay, tai, mắt thể hiện bằng hành động nào? H. Khi cả bọn “ Không làm gì” thì chuyện gì xẽ sẩy ra? H. Theo em vì sao cả bọn chịu hậu quả đó? Do so bì, tị nạnh, chia sẻ không đoàn kết. H. Từ hậu quả dó với cách nhìn nông cạn , họ đã hiểu ra điều gì? Mỗi người mỗi việc, cần cù chăm chỉ dựa vào nhau để tồn tại. H. Em có nhận xét gì về nghệ thuật kể chuyện của tác giả? H. Câu nói lão miệng không ăn, ta cũng tê liệt nói lên điều gì? H. Từ câu nói đó em hiểu ntn về mói quan hệ giữa người với người? Gv Mọi việc và mọi người từ đây trỏ về quỹ đạo như sưa, việc ai người ấy làm theo sự phân công của cơ thể, thống nhất chỉ hay không còn sự tị nạnh suy bì, kèn cựa nhỏ nhen.... H. Từ quan hệ không thể tách rời giữa các bộ phận cơ thể người, truyện cho chúng ta bài học gì? H. Tác giả sử dung gì khi nói về các nhân vật ? tưởng tượng, nhân hoá. H/s đọc ghi nhớ – sgk 116 I. Đọc tìm hiểu chú thích 1. Đọc. 2. Tìm hiểu chú thích. - II. Bố cục Ba phần Phần 1 Từ đầu " kéo nhâu về. Cuộc so bì của Chân, tay, tai, mắt với lão miệng. Phần 2 Tiếp " Họp nhau lại để bàn. Hậu quả của cuộc so bì. Phần 3 Còn lại Cách sửa chữa hậu quả. III. Tìm hiểu văn bản 1 . Cuộc so bì của chân, tay, tai, mắt, với lão miệng. Lí do + Cho rằng miệng sung sướng chỉ ăn không ngồi rồi, Chân, Tay, Tai, Mắt phải lao động vất vả. + Cả bon kéo đến nhà lão Miệng Không chào hỏi. Nói thẳng vào mặt lão miệng “Từ nay chúng tôi không làm để nuôi ông nữa” Thái độ đoạn tuyệt. "Biện pháp nghệ thuật Nhân hoá, ẩn dụ. - Chân, Tay, Tai, Mắt chỉ nhìn thấy vẻ bề ngoài mà chưa nhìn ra sự thống nhất chặt chẽ bên trong. 2. Quyết định không chung sống Đình công + Cả bọn không làm gì nữa. + Chân, Tay không muốn chạy nhảy, Mắt lờ đờ, Tai ù ù,.. Cả bọn bị tê liệt - Họ hiểu ra lão miệng cũng làm việc vất vả ,đi tìm thức ăn về cho lão miệng. - Kết quả Tất cả đều tỉnh lại, khoan khoái sống thân mật àNghệ thuật tả thực. - Làm rõ mối quân hệ mật thiết giữa các bộ phận trong cơ thể. 3. Bài học - Cá nhân không thể tồn tại nếu tách rời cộng đồng. - Hãy sống có tinh thần tập thể mình vì mọi người. IV. Ghi nhớ sgk - 116 V. Luyện tập H. Truyện ngụ ngôn là gì? Kể tên các truyện ngụ ngôn đã học? 4. Củng cố Giải ô chữ hàng dọc Đây là từ có ý nghĩa nói lên Quyết định mọi sự thành công Một kiểu nhân vật trong chuyện cổ tích. Một thứ lễ vật trong sính lễ mà vua hùng yêu cầu ST- TT. Nhân vật Mã Lương thuộc kiểu nhân vật đó. Từ loại chỉ tên người, vật, hiện tượng, khái niệm, Tên gọi khác của tự sự . Nhân vật bị chết vì tính kiêu ngạo hoanh hoang. Cách xưng hô của người kể trong ngôi kể thứ nhất. Đ ộ N G V ậ T V O I C ó T à I L ạ D A N H T ừ K ể C H U Y ệ N ế C H T Ô I HDH Về học bài. Đọc và kể lại các truyện ngụ ngôn đã học. Cbị “ Treo biển” lợn cưới áo mới... Ôn lại kiến thức TV Từ, nghĩa của từ, DT, Cum DT " giờ sau kiểm tra 1 tiết. I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC 1/Kiến thức Hiểu rõ nội dung ý nghĩa của truyện. Hiểu một số nét chính của truyện 2/ Kỹ năng Đọc hiểu, kể văn bản truyện ngụ ngôn theo đặc trưng Phân tích , hiểu ngụ ý của truyện 3/ Thái độ Có những nhận thức đúng đắn hơn qua nội dung câu chuyệnII./CHUẨN BỊ - GV SGK-SGV-Giáo án- Tranh minh họa- Bảng phụ- HS Chuẩn bị theo yêu cầu giáo viên. Đọc và tóm tắt sự việc chính ở NỘI DUNG CẦN LƯU Ý 1/ Nội dung Thể loại Ngụ ngôn. Giáo dục ý thức sống. 2/ Phương pháp Thảo luận TỔ CHỨC DẠY – HỌC 1/ Ổn định lớp 2/ Kiểm tra bài TL Nêu ý nghĩa truyện “Thầy bói xem voi”TN Nguyên nhân sai lầm của các thầy bói khi phán về voi? a/ Chỉ xem một bộ phận của con voi b/ Xem voi bằng tay c/ Ai cũng cho là mình đúng d/ Phương pháp xem không khoa học. Bạn đang xem tài liệu "Giáo án môn Ngữ văn 6 - Tiết dạy Chân tay, tai, mắt, miệng", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trênNgày soạn Ngày thực hiện PM/T Tên bài CHÂN TAY , TAI, MẮT, MIỆNG {{{{{{{{{ I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC 1/Kiến thức Hiểu rõ nội dung ý nghĩa của truyện. Hiểu một số nét chính của truyện 2/ Kỹ năng Đọc hiểu, kể văn bản truyện ngụ ngôn theo đặc trưng Phân tích , hiểu ngụ ý của truyện 3/ Thái độ Có những nhận thức đúng đắn hơn qua nội dung câu chuyện II./CHUẨN BỊ - GV SGK-SGV-Giáo án- Tranh minh họa- Bảng phụ - HS Chuẩn bị theo yêu cầu giáo viên. Đọc và tóm tắt sự việc chính ở nhà. III/NHỮNG NỘI DUNG CẦN LƯU Ý 1/ Nội dung Thể loại Ngụ ngôn. Giáo dục ý thức sống. 2/ Phương pháp Thảo luận luận. IV. TỔ CHỨC DẠY – HỌC 1/ Ổn định lớp 2/ Kiểm tra bài TL Nêu ý nghĩa truyện “Thầy bói xem voi” TN Nguyên nhân sai lầm của các thầy bói khi phán về voi? a/ Chỉ xem một bộ phận của con voi b/ Xem voi bằng tay c/ Ai cũng cho là mình đúng d/ Phương pháp xem không khoa học. 3/ Bài mới 4/ Tổ chức các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động HS Nội dung ghi Hoạt động 1 Tìm hiểu chung về Văn bản MT Nắm chắc thể loại, phương thức biểu đạt, từ khó L Trình bày hiểu biết của em về thể loại Kiểm tra hoạt động hiểu từ kh Đánh giá phần tìm hiểu của học sinh. Hoạt động 2 HD đọc hiểu văn bản MT HS hiểu ND-NT văn bản- qua tìm hiểu đặc trưng thể loại văn bản. Biết lựa chọn chi tiết, phân tích, phán đoán. L Tóm tắt sự việc chinh . Gợi ý Nhân vật ? Mối quan hệ giữacác nhân vật? Sự việc đầu tiên? Sự việc phát triển? Sự việc cao trào? SV kết thúc? Theo dõi, Định hướng điều chỉnh nội dung Đánh giá hoạt động HD hs thảo luận. ? Phân tích nguyên nhân của câu chuyện? Nêu ý kiến của em về nguyên nhân so bì. Chốt ý chính Giáo dục Câu ca dao “ Nhiều sãi không ai đóng cửa chùa” Từ sự so bì về quyền lợi, câu chuyện trên diễn biến như thế nào? Cảm nhận của em về DBSV? Chốt ý chính Kết thúc truyện? Nhận định của em về sự kết thúc ấy? Chốt ý chính Đặc sắc nghệ thuật? Chốt ý chính. ? Qua câu chuyện em rút ra bài học gì? Chốt lại ý chính Hoạt động 3 HD Tổng kết MT Hiểu giá trị cơ bản của truyện L Nhận định về ND-NT văn bản. Chốt ý chính Tóm tắt lại phần p tích Xác định thể loại, ptbđ Xác nhận lại thông tin Được chỉ định. Thảo luận 4 nhóm 5p Trình bày, tranh luận. Hoàn chỉnh ND Nhóm 1 PT nguyên nhân Nhóm 2 DB Nhóm 3 Kết quả Nhóm 4 Nghệ thuật truyện Nhóm hđ 5p Trình bày Tranh luận Trao đổi trong bàn. Trình bày Tuần THẦY BÓI XEM VOI I/ Giới thiệu -Thể loại Ngụ ngôn -Phương thức Tự sự -Từ khó II/Đọc hiểu văn bản. 1/ Tóm tắt sự việc chính Chân Tay Tai Mắt Miệng cùng chung sống trong một nhà. Chân Tay Tai Mắt tình cờ phát hiện, so bì việc Lão Miệng chỉ ăn không ngồi rồi trong khi họ phải vất vả nên đình công. Kết quả cả bọn không ai còn sức sống. Hối hận sự sai lầm của mình, cả bọn quay lại cuộc sống ấm áp như xưa. 2/ Phân tích a/ Nguyên nhân đình công so bì quyền lợi hưởng thu b/ Diễn biến -không làm việc -Kết cục xấu do so bì c/ Kết thúc -Nhận thức việc làm, trở lại cuốc sống như xưa. 3/ Nghệ thuật Ẩn dụ mượn bp ct người để nói về người. 4/ Ý nghĩa -Trong một tập thể, các thành viện không được tách rời. Sự đóng góp của mỗi cá nhân đối với cộng đồng là việc thức hiện công việc nhiệm vụ của mình. - Hành động, ứng xử của mỗi người vừa tác động lên chính họ lại vừa tác động đến tập thể. III/ Tổng kết 1/ Nghệ thuật Ẩn dụ độc đáo, sâu sắc 2/ Nội dung Phải biết hợp tác và tôn trọng công sức của nhau. 5/Củng cố Ý nghĩa truyện? Bài học đối với em? V/ HƯỚNG DẪN TỰ HỌC Tập kể diễn cảm. Chuẩn bị Bài đọc thêm Treo biện –Lợn cưới áo mới VI/ NHẬN XÉT Rút kinh nghiệm Thuận lợi Hạn chế Nội dung điều chỉnh , bổ sung Tài liệu đính kèmngu van 6tie6t1 Bạn đang xem trước 20 trang mẫu tài liệu Bài giảng Ngữ văn 6 Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng, để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên XIN CHÀO CÁC THẦY Cễ GIÁOVÀ CÁC EM HỌC SINH LỚP 6Ngữ vănKiểm tra bài cũBài học rút ra từ truyện “Thầy bói xem voi” ? Hướng dẫn đọc thêm Truyện ngụ ngônTiết 45Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng hiểu chung Chân, Tay, Tai, Mắt, MiệngTiết 45 Mắt, cậu Chân, cậu Tay, bác Tai chống lại lão bọn lừ đừ, mệt mỏi, rã rời, tê Mắt, cậu Chân, cậu Tay, bác Tai đến chăm sóc lão Miệng và sống vui tắtQuan sát tranh và trả lời câu hỏi Cô MắtCậu ChânCậu TayBác TaiLão MiệngNhân vật trong truyệnDùng bộ phận của cơ thể người để nói chuyện người3. Bố cụcPhần 1 Từ đầu  kéo nhau về Chân, Tay, Tai, Mắt, quyết định không chung sống với lão MiệngPhần 2 Tiếp  Họp nhau lại để bàn Hậu quả của quyết 3 Còn lại Cách sửa chữa hậu quả3 phầnChân, Tay, Tai, Mắt, MiệngTiết 45 Tìm hiểu chi tiết 1. Chân, Tay, Tai, Mắt,quyết định không cùng chung sống với lão Miệng. - Cô Mắt khơi chuyện, tìm cách kích động cậu Chân, cậu Tay. - Cậu Chân, cậu Tay, bác Tai đồng tình ủng hộ Vì sao họ đồng lòng chống lại lão Miệng ? Cô Mắt, cậu Chân, cậu Tay, bác Tai cho rằng họ phải làm việc vất vả còn lão Miệng sung sướng. Chân, Tay, Tai, Mắt, MiệngTiết 45 Tìm hiểu văn bản 1. Chân, Tay, Tai, Mắt, so bì, tị nạnh với lão Miệng. - Cô Mắt khơi chuyện, tìm cách kích động cậu Chân, cậu Tay. - Cậu Chân, cậu Tay, bác Tai đồng tình ủng hộVì Tất cả đều ghen ghét, đố kị với lão MiệngQuyết định Đình công, không ai làm gì nữaHăm hở Không chào hỏiNói thẳng Từ nay chúng tôi không làm để nuôi ông nữa ! Thái độ cuả họ đối với lão Miệng ?Chân, Tay, Tai, Mắt, MiệngTiết 45 Tìm hiểu chi tiết 1. Chân, Tay, Tai, Mắt, so bì, tị nạnh với lão Miệng. - Cô Mắt khơi chuyện, tìm cách kích động cậu Chân, cậu Tay. - Cậu Chân, cậu Tay, bác Tai đồng tình ủng hộVì Tất cả đều ghen ghét, đố kị với lão MiệngHành động sốc nổiQuyết định Đình công, không ai làm gì nữa- Thái độKiên quyết, dứt khoát, từ chối mọi sự bàn bạc NT kể chuyện hóm hỉnh, xây dựng tính cách nhân vật hợp lí, sinh độngTiết 45 Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng II. Đọc- Tìm hiểu chi tiết quả của quyết định không cùng chung Chân, Tay không muốn cất Mắt lờ đờBác Tai ù ù như xay Miệng môi khô như cả mệt mỏi, uể oải, chán chường gần như sắp chếtCụ thể hoá cảm giác đói thành dáng vẻ của các cơ quan rất hợp líNếu không biết đoàn kết đoàn, hợp tác thì một tập thể cũng bị suy yếu Chúng ta lầm rồi các cháu ạ. Chúng ta nếu không làm cho lão Miệng có cái ăn thì chúng ta sẽ bị tê liệt cả. Lão Miệng không đi làm nhưng lão có công việc là nhai... Lão Miệng có ăn thì chúng ta mới khoẻ khoắn được... Câu nói ân hận của bác Tai Hiểu công việc của lão thấymối quan hệ mật thiết giữa mình với hợp tác để tạo sức mạnh chung. Câu nói của bác Tai có ý nghĩa gì? Tiết 45 Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng Tìm hiểu chi tiết 1. Chân, Tay, Tai, Mắt, quyết định không cùng chung sống với lão quả của quyết định không cùng chung sửa chữa hậu quảHọ sửa chữa sai lầm bằng cách nào ? hành động và thái độ. Hành động đi đến nhà lão Miệng, vực lão Miệng dậy, tìm thức độ tận tình, thân kết thúc như thế nào?Tiết 45 Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng Tìm hiểu văn bản 1. Chân, Tay, Tai, Mắt, so bì, tị nạnh với lão quả của quyết định không cùng chung sửa chữa hậu quả4. Bài truyện tác giả dân gian muốn gửi tới chúng ta những bài học gì ?ganh tị, so bì...Biếtnhìn nhận, đánh giá công việc của mình, của tác tôn trọng lẫn nhauPhảiđoàn kết, có tinh thần tập nên Từ truyện ngụ ngụn vừa học em cú suy nghĩ gỡ về hướng tu dưỡng, rốn luyện của bản thõn nhất là trong đợt thi đua chào mừng 20 – 11 này? Cho biết ý nào nói đúng nhất về nghệ thuật đặc sắc của truyện ? chuyện sinh động, tình tiết li kỳ, biện pháp so kể hấp dẫn, kết cấu vòng tròn, biện pháp nhân hoá, ẩn cấu đầu cuối tương ứng, nghệ thuật so a,b,c. vật bị cả bọn trừng phạt ?ãoưtgệnờmiayvubác vào đây để xây nhân vật trong truyện ? bị cô Mắt xúi giục chống lão Miệng ? bắt đầu sự việc cả bọn chống lão Miệng ? khi hiểu ra sự việc, họ như thế nào ? Tay, Mắt đến gặp ai để thưa chuyện ? là loại truyện gì ? là gì trong truyện ?12345678910ệênơưhytnu Xếp lại aBài học mà các nhân vật rút ra sau sự việc ?trò chơi ô chữ về văn bảniugvẻyêuthươngnhau13 Ôncơthtngôignivậth Chân, Tay, Tai, Mắt, MiệngChân, Tay chẳng đưược nghỉ ngơiCả ngày làm việc Miệng xơi một mìnhCô Mắt thấy chuyện bất bìnhRủ nhau gặp Miệng biểu tình đình côngTay rỗi việc, Chân ngồi khôngMắt đờ nặng trĩu còn trông thấy gì ?Tai ù nghe chẳng đưược chiCả bọn mệt lả chỉ vì thiếu ănHiểu ra, lo lắng băn khoănCùng nhau đến Miệng ăn năn giãi bàyChúng mình sống chết có nhauMỗi ngưười mỗi việc cùng nhau kết đoànChớ ganh ghét, chớ phàn nànMiệng ăn nuôi cả họ hàng nhà cũ  - Tóm tắt truyện. Nắm nghệ thuật, nội dung ý nghĩa của truyện.Hướng dẫn về nhà Bài mới  - Đọc và tìm hiểu bài thơ “Treo biển”  - Đọc thêm “Lợn cưới áo mới”  - Soạn theo hướng dẫn ơn quớ thầy cụ

giáo án chân tay tai mắt miệng